Featured
Learning from patient narratives in pharmacology education
Integrating pharmacological knowledge with patient context
The shift to digital testing during the pandemic and its effect on exam performance
Can post-pandemic declines in exam performance be attributed to more complex digital testing?
Het gebruik van AI in de alledaagse studiepraktijk van studenten
Authentic learning van studenten bevorderen in het tijdperk van GenAI
All
Duurzame wetenschapper; hoe word je dat?
Dit project heeft als doel om duurzaamheid in (bio)medisch onderzoek integreren via onderwijsinnovatie en e-modules.
Een gepersonaliseerde aanpak voor het trainen van onderzoeks- en communicatievaardigheden
Dit project heeft als doel een leeromgeving aan te bieden om onderzoeks- en communicatievaardigheden te trainen.
Academisch Engels in de Bachelor Geneeskunde (vervolgproject)
Deze studie heeft als doel om Engelse vaardigheden bij bachelorstudenten Geneeskunde te verbeteren.
Digitaal toetsen
Voor digitale summatieve toetsen (voor een cijfer) en formatieve toetsen (oefeningen/oefentoetsen) worden bij de UU Remindo en Numworks gebruikt.
Programmatisch toetsen
Bij programmatisch toetsen staat het leren van de student centraal en wordt de student voorzien van betekenisvolle en rijke feedback om zichzelf te ontwikkelen.
Overlap en uitdaging in het interdisciplinair onderwijs
Dit project heeft als doel om het Copernicus Instituut te helpen bij het verbeteren van uitdagend onderwijs.
Vernieuwing Honoursprogramma van het Geosciences Honours College
Dit project heeft als doel het Geosciences Honours College te vernieuwen en te verbeteren.
All Aboard II
Het doel van dit project is om veldwerk inclusief te maken in geowetenschappelijke programma's, zodat het toegankelijk wordt voor alle studenten.
E-modules fysische geografie voor vakdocenten
Samen met de opleiding SGPL heeft de opleiding AW zich verplicht aan het verzorgen van de training van toekomstige en praktiserende docenten van het middelbare schoolvak aardrijkskunde. Het...
One step beyond: the Earth within the (exo)planetary context
This project aims to revamp the Planetology course, integrating blended learning, connecting it to the BSc curriculum.
Developing a single-point rubric for dissertations in Earth Sciences
This project aims to develop rubrics for bachelor's dissertations, fostering consistent assessment practices.
Transferable pedagogies for an Open Science mindset and skillset
This project aims to integrate Open Science into Utrecht University's curriculum across all educational levels.
