Here you’ll find tips, tricks and good practices such as the Knowledge items, an easy searchable collection of Learning Activities, interesting Projects and results on educational innovation, an introduction on six Teaching Tasks and the Educational themes within the UU.
Knowledge sharing
Effect van ‘AI-taken’ op de AI-geletterdheid van studenten bij een fact-check opdracht
De studenten kozen voor dit project zelf een claim om te ‘fact-checken’ en evalueerden deze op basis van drie zelf geselecteerde wetenschappelijke artikelen, met als doel het verhogen van AI- geletterdheid van studenten.
AI index, bias, duurzaamheid van AI
In deze les over AI stellen studenten samen regels op over het gebruik van AI in een literatuurstudie.
ADDIE model
The ADDIE model is a structured framework used to guide course design, breaking the process into five phases: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation.
Functions of assessment
Constructive Alignment
Assessment policy
Quality of assessment
Assessment organisation
Assessment cycle
Thematisch jaarproject de Verbinding
Transition Makers Toolbox
Rubrics Prototyping in education
Studenten als docenten: Student Kwalificatie Onderwijs (StuKO)
Generative AI being used for essay co-writing
Generative AI en verantwoord chatbotgebruik in hoger onderwijs
Routekaart naar preventieonderwijs
Podcasts in je onderwijs
Learning goals and Bloom’s taxonomy
Using Generative AI for Legal Tutorial Assignments
Good practice: Buddy’s voor startende docenten
Initiatieven van studentbetrokkenheid aan de Universiteit Utrecht
Why focus on internationalisation?
Ontwikkeling van adaptieve expertise stimuleren
Adaptieve expertise in het werk
Toolbox Inclusive Teaching
Digitaal toetsen
Interpersoonlijke relaties in het onderwijs
Active Learning
Toetsen met multiple choice (MC+)
Voor het eerst een project managen
Reflectie en Intervisie
Programmatisch Toetsen
Feedbackinstrumenten
Het hoe en waarom van hoge verwachtingen in het leerproces
Do’s en don’ts in hybride onderwijs
Motivatie bij studenten, wat vinden studenten zelf?
Informatierijke feedbackvragen
Improving your students’ academic output: make your students information literate
Interdisciplinary Orientation: A Teacher’s Guide
Interdisciplinary Orientation: Learning to navigate beyond your discipline
Lessons learned van onderwijs tijdens COVID-19
The Westerveld Framework for interprofessional feedback
Step-by-step guide to Course Design
How do you assess interdisciplinary skills?
Ervaring opdoen met het interdisciplinaire onderzoeksproces
Studenten die samenwerken als professionals
Teacher Inquiry in Higher Education: an example
Writing your SKO: Tips and Tricks
Toolbox Community Engaged Learning
Beoordelingsformulier (wetenschappelijk) presenteren
Types of assessment
Betere leerprestaties als je flipping the classroom toepast?
Improving the motivation of students
Toolbox diversity in education
Co-creatie en docent-studentpartnerschap
Leerlijnen in curriculum verbeteren en zichtbaar maken
Interdisciplinarity and the self-directed learner
Basismodel voor intervisiegesprekken
Toetsen met behulp van een itembank
Developing a curriculum
Honoursonderwijs en gerelateerde begrippen
Werkvormen voor het vergaren en structureren van informatie
Werkvormen voor het verwerken van informatie
Werkvormen voor wetenschappelijk onderzoek
Werkvormen voor het presenteren van informatie
Werkvormen voor hoorcolleges
Veel gestelde vragen over opdrachten
Motivation in students
Werkvormen
Activerende werkvormen
Projects
AI-supported practice in teacher noticing and responding
Can chatbots train prospective teachers to notice and respond better to student thinking?
Contemplative Reading as a Practice for Cultivating Perspectival Agility
Pause, reflect and expand your perspective on a text
Accelerating biomedical innovation through interprofessional collaboration
The added value of multiple perspectives in STEM knowledge creation
Training students’ AI-literacy in a pharmacy bachelor course
Open Pool Exams
Generative AI and constructive alignment in STEM: Hybrid Intelligence for designing learning activities
Generative AI and the usefulness of ChatGPT within a mathematics learning activity.
Generative AI and Hybrid Intelligence for Fostering Teacher Noticing
Human-AI collaboration for Inclusive Science Communication
GenAI generated exemplars to improve student scientific writing
Developing quantitative systems analysis skills with Python
Learning from patient narratives in pharmacology education
The shift to digital testing during the pandemic and its effect on exam performance
Het gebruik van AI in de alledaagse studiepraktijk van studenten
Rich pictures method and subjectification in veterinary students
Legal master’s students’ academic writing self-efficacy
Levelling European Union law knowledge: e-module
Contemplative techniques to improve student self-regulation
Improving student tutorial attendance and engagement
Next Generation Microscopy
Intervisie in het master Farmacie onderwijs
History Teaching Platform
Integration of AI-Avatars in Higher Education: Investigating the Impact on Learning Outcomes
Academische schrijfcursussen voor wetenschappelijk personeel
Feedback en Programmatisch toetsen ZGS- 24/25
Ziekteleerboek Ba en Ma DGK- 24/25
Student-AI Interactions Pilot Study
Understand your Large Language Model (LLM)
Reflectietool voor generatieve AI in het onderwijs
De verankering van het F-ACT dashboard
Engendering deep learning through activating teaching tools
Formatieve Toetsing in M&S bachelor niveau 3 cursussen
Generative AI for Improving Experimental Design for Cognitive Psychology assignment
Generative AI en schrijfopdrachten: kennis- en vaardighedenleerdoelen in het juridisch onderwijs
Generative AI and Basic Psychological Needs of BA students
Generative AI and assessment of AE
Generative AI and cultural biases
Een integrale klinische leerlijn in de bachelor Psychologie
Generative AI and critical coding
Generative AI in Education: 2 workshops to collectively envision and shape the future of education
Using colors, cards and conversations as course evaluations
Student confidence and ability in interpreting scientific literature
Developing (inter)professional identity of medical, pharmacy and nursing students
Formatief toetsen bij statistiek onderwijs
Black Music and Cultural Production for Inclusive Utrecht: Students and community co-creation
Creating a virtual fieldwork experience for oceanography
Pass-fail grading in a theoretical course
Experiences and challenges with challenge-based learning in educational sciences
The impact of POGIL-style tutorials on student engagement
Preparing medical students for workplace learning
Community-Engaged Learning within the medical curriculum
The roles of teachers in interdisciplinary and flexible education
Technological support for student self-assessment
The World on Walcheren
Samenwerken aan de toekomst
Zwerfkatten in Nederland: een maatschappelijk probleem
Improving personal care
Learning opportunities for GP-trainees to work in multidisciplinary networks
Effectiveness of French language acquisition courses
Towards unbiased assessment of adaptive expertise
Design principles for collaboration between universities and external partners
Open Minds: leren perspectief te nemen en in dialoog te gaan
Study choice processes in flexible study programmes
Self-assessment @ UU
The change agent teaching model
Differential grading standards: Causes and effects
Improving feedback requests to foster feedback literacy
Het ontwerpen van afstandsonderwijs gericht op samenwerkend leren
Monitoring students in online higher education
Leren van LinC
The effect of the Life Sciences and Society programme on professional identity
Understanding internationalisation
UniCity: Learning Science in Society
PPE: Interdisciplinary and Professional Skills
Minor Taal, Recht en Cultuur
Eigenaarschap van leren
Herziening verdiepingspakketten in de BA Media en cultuur
Taalverwerving Frans 2: monitoren van en differentiëren in een heterogene groep
Uitbreiding e-module LSA-jurisprudentieanalyse
Game-based learning of European Competition Law
Poems and Stories: Giving Stage to Empathic Engagement with Inclusion, Sustainability, and Digitalization
Data-Driven Equality Lab (DDEL): Enacting Interdisciplinary Strategies for Unravelling Structural Discrimination
Implementation of organizational inquiry and theatre as a new teaching format for REBO
Impact met onderzoek: Nieuw onderwijsmodel voor opleidingsbreed onderzoeksseminar B&O-master
Geen interdisciplinaire bruggenbouwer zonder vaardigheden: een train-de-trainer project
Spaces to code — Creating Dialogic Spaces for How to Deal with Sensitive Issues
Herontwerpen van een cursus praktijkgericht onderzoek voor leraren
Seksualiteit: van niche naar mainstream.
Terugkomdag voor alumni van de master Methodology and Statistics for the Behavioural, Biomedical and Social Sciences
Wegwijs in open data: Gebruik van open data in de bachelor SGPL
Standardizing ecological field methods in education with knowledge clips
NATURICITY virtual field trip
Ruimte voor multiperspectiviteit: naar een inclusief curriculum in de bacheloropleidingen AW, NW&I en SGPL – II
All Aboard
Data, ethiek en privacy: informatie voor studenten
Energy in the Built Environment in the Social Media
Increasing accessibility of field-based Geoscience learning
Da Vinci Program – A design thinking approach to a student experience
Ontwikkeling en evaluatie van een nieuwe keuzecursus: ‘Farmacieonderwijs ontrafeld’
Touch mathematics in virtual reality
Solar energy conversion and storage living lab
Immersive Chemistry Education – Designing an Educational Game
Dynamic teacher community
DiO: Dokter in Ontwikkeling
Health in socially vulnerable groups: learning through community engagement
Duurzame wetenschapper; hoe word je dat?
Een gepersonaliseerde aanpak voor het trainen van onderzoeks- en communicatievaardigheden
Academisch Engels in de Bachelor Geneeskunde (vervolgproject)
Overlap en uitdaging in het interdisciplinair onderwijs
Vernieuwing Honoursprogramma van het Geosciences Honours College
All Aboard II
E-modules fysische geografie voor vakdocenten
One step beyond: the Earth within the (exo)planetary context
Developing a single-point rubric for dissertations in Earth Sciences
Transferable pedagogies for an Open Science mindset and skillset
Structural embedding of extra educational needs for settled refugees
Crisis to resilience: Student empowerment in the climate emergency and beyond
Hidden Curriculum
Docentprofessionalisering voor planetaire gezondheid
Cardiovascular Health & Disease: redesigning the course curriculum
Introductie teaching hospitals in opleiding geneeskunde UU
Meer leer – en doceerplezier: verbinding studenten, docenten & opleiding
Onderwijskundige ondersteuning nieuwe geneeskundecurriculum
History Teaching Platform: als community of practice
Curriculumherziening Klinische Gezondheidswetenschappen (KGW)
Ethiek is de basis
Reflection line Pedagogical Practicum
Assessing presentation skills and stress levels in students
An update of the Scholarship of Teaching Inventory (STI)
Social connectedness in higher education
The effect of Team-Based Learning on Pharmacology Knowledge
Guiding students in setting and executing self-set professional learning goals
Digital Reading and the Twenty-First Century Historian: Doctoral Student Perspectives
Policy and evaluation research, project “Warme wijken”
Building a Community for Social Change Approaches
Evaluation of a bias awareness training for teachers in bio-medical education
Crashing into PPE Interdisciplinarity?
Bridging Introductory Courses in Economics and Ethics
An audio-walk in the (Science) Park
A model for self-assessment of learning artefacts
Evaluating One Book One Campus: shared reading for inclusion and community building
Towards European Student Research HUB Networks to Foster Transdisciplinary Challenge-Based Education
Connective thinking for integration of the General Education curriculum
Using an adaptive learning system for optimal dissection class preparation
The use of patient-videos in parmacology teaching
Social connectedness in higher education: evidence from first year learning communities
Understanding the role of conducting design-based research in teacher education
Helping students choose a course within interdisciplinary education
Creating Community Engagement in Higher Education. Appreciative Inquiry into Developing an Action Learning Course at Utrecht University
Young Innovators Programme – within a local community
The challenges of Dutch as second language
Versterken van positieve docent-student relaties
I am Utrecht, Interdisciplinary Community Project (IMU)
After the dust settles
AI in Higher Education Cookbook
A challenge-based interdisciplinary undergraduate concept fostering translational medicine
SENSE: Sustainable and Equitable North-South Collaboration in Education
Pleading in Virtual Reality: improving student experience and student learning
Assessment of interdisciplinary competencies
Can an AI obtain a master’s degree? An investigation into AI-assisted education in the MSBBSS Research Master’s programme.
Generative AI in Programming Education
The Impact of Digitalisation and Artificial Intelligence on Planning in MSc Education
ChatGPT in (juridisch) onderwijs: mogelijkheden en risico’s
Promoting the reading-writing nexus: how teachers can guide students in becoming academic writers across the curriculum
Dedicated Days IPE – LOIS (Longitudinaal Onderwijs Interprofessioneel Samenwerken)
Diversiteit en Inclusie in de opleiding Pedagogische Wetenschappen
Formatieve Toetsing implementeren in M&S bachelor cursussen
Kenniscentrum Open Educatie (KOE)
Inspelen op individuele verschillen in academische (schrijf)vaardigheden
Open qualitative research: developing, refining and embedding (online) educational materials
Toekomstgericht LIO-onderwijs
Let’s test round 2: learning processes
‘Tussen theorie en praktijk’ vakdidactisch ontwerponderzoek
Serious games voor intervisie leren
Podcasting Lab: Experimenting with Auditory Ethnography
Peer Feedback om schrijfvaardigheid te ontwikkelen
Personalized support of student motivation based on learning analytics
Academic Interdisciplinair Life Sciences Master’s programme
HPS Engaged: teaching for critical engagement with science
Inclusive Science Teaching: Enriching and scaling up a workshop for teachers
Collaborative Online International Education Programme
Global Classroom in International Development Studies (Master)
Making statistics more sustainable
Empowering Internships
Community Engaged Learning for Energy in the Built Environment
Community Engaged Learning voor Honours Profileringscursussen
Interactive learning experiences with open source Jupyter Notebooks
Aardwetenschappen in de maatschappij
Developing a tutorial system at Earth Sciences
What on Earth are we doing? Denkvaardige aardwetenschappers in de BSc en MSc
Zelfregulering in de bachelor SGPL
Ruimte voor multiperspectiviteit: naar een inclusief curriculum in de bacheloropleidingen AW, NW&I en SGP
The story library of medication use
Teaching (in & outside) hospitals in het geneeskunde curriculum
Digitale ondersteuning vaardighedentraining
Internationalisering van de neerlandistiek in Utrecht
Frans als 21st century skill
Curriculumherziening bachelor en master Geneeskunde
Ontwerpen als competentie van REBO-studenten
Wendbaar worden: leren van adviseurs
Bruggenbouwers-vervolg: interdisciplinair werken in het TCS-eindwerkstuk
Visualisatie Leerlijnen Bachelor Kunstmatige Intelligentie
PPE: Interdisciplinaire en professionele vaardigheden
Minor Taal en Recht: ontwikkeling en ondersteuning interdisciplinair onderwijs
Write your own Op-Ed, opiniërend schrijven
Global Health Practice: Connecting students and ongoing real-world global health projects
Ease the pain!
Get started and keep going with SoTL!
Belonging@UU – Diversity and inclusion beyond the numbers
UU Open Source Investigations Lab (OSI Lab)
Hospital communications in minor Medical Humanities
Migrazioni al plurale (Migrations in plural)
Turn on the stars
Select-UU: Een impuls voor de selectiepraktijk
Interculturele competenties voor studenten, docenten en onderwijsmedewerkers
Ontwikkelen van bachelor laboratoriumonderwijs
Onderwijs met Professionals
Utrecht Interdisciplinary Education Platform
ACT: een ACtiegericht Toetsmodel voor innovatief onderwijs
THERMOS: providing feedback for students via a Learning Analytics Dashboard
Visualising Differences
Serious game: Responsible Conduct of Research
Gaming for change
An Inclusive curriculum and learning environment
Avatars of animals and humans
Critical thinking in undergraduate humanities education: Co-creating intended learning outcomes
Evaluatie ‘Creative Fiction and Non-Fiction: Utrecht Writing Workshop’
Statistiek, Big Data en Socio-Scientific Issues in de Lerarenopleiding
Investigative Journalism
The Development of Moral and Ethical Reasoning in the Law Curriculum
Cursusevaluatie Communicating Science with the Public
Building blocks for diversity
Designing a Lesson Study approach to train Teaching Assistants
Student reflection on own competencies in P&PT: A pilot study
Online peer feedback for interdisciplinary learning
Escaping the chasm: kennismaking blended onderwijsinnovaties
Open deur van de docent (‘Open doors’)
Narrative medicine: Shaping the clinical interaction of the future
Encounters in the field
Synchrony. An embodied approach to developing intercultural competence
The Da Vinci project
Ontwikkeling interdisciplinaire bio-medische labcursus
Interprofessional feedback in health professions education
Longitudinaal interprofessioneel werkplekleren
Native speakers’ peerfeedback
Sturen op afstand
Creating an Interdisciplinary Bachelor course: Living Pasts
Thematic Interdisciplinary Challenge (TIC TO TIC)
Academic Buddy
Interdisciplinaire minor Medical Humanities
Los van het limiterende leslokaal
Time to listen: using podcasts as learning tools
Ontwikkeling van selectieprocedures en -instrumenten (Select-UU)
Community-based research for the Humanities
Differentiatie door blended learning en learning analytics
Digitaal leerarrangement voor statistiek
Dieper leren door online peerfeedback
Student ownership by a personalized learning system
Co-creating onLine Information Knowledge Clips for Society (CLICKS)
Digitale microscopie
Taalvaardigheid van de UU-student
Interculturele competenties
E-Quality: kwaliteit van toetsen
Community service en community engagement
Simulaties en simulation gaming
Bringing internationalisation into the one-year MA
Digitalisering van ruimtelijk projectonderwijs
Onderwijs in kaart
Pre-labs en E-labs: digitaal leren experimenteren
Zichtbare leerlijnen
Project for Upgrading Undergraduate Research
Leven lang leren
Tutoraat 3.0
Blended learning: de toets en de docent
Communicate! Gespreksoefening met behulp van gaming
Ethische reflectie optimaliseren
Peerfeedback bij de bachelorthesis
Learning Activities
Being a university: in gesprek aan de hand van kunst
Onderzoek samen het kunstwerk ‘Being a University’ en reflecteer in gesprek op wat je ziet. Er wordt niet toegewerkt naar een oplossing, maar naar een gezamenlijke verkenning van het wandtapijt, de thematiek en verschillende perspectieven hierop.
Persoonlijke identiteitswielen
Bij deze werkvorm vullen studenten twee versies van het identity wheel in, om na te denken en te reflecteren op welke sociale identiteiten je kunnen vormen.
Reflectieve vragen over professioneel-ethische kwesties
Docenten stellen reflectieve vragen opdat studenten tijdens het proces leren nadenken over verschillende professioneel- ethische kwesties. Inzicht in en begrip van dit soort kwesties wordt aan het einde van de cursus getoetst door middel van een persoonlijk reflectieverslag.
Plagiaat game
Online oefenplatform Grasple
Playing Perspectives
Het Vlak: in dialoog over complexe onderwerpen met behulp van objecten
Open Mind game
Persoonlijke identiteitswielen
Placemat method
World café
Sensitieve debatten binnen een safe space
Lightning Talk
Video Essay
The Wrong Example
Jig-saw Method
Fishbowl Method
Evaluating Sources with Compass
The Search String Shuffle
Pyramid Discussion
Role Playing
Multiple choice
Demonstrations
Concrete Images
Question of the day
Designing Exam Questions
Truth Statements
Buzzgroups
Press conference
Scientific Dilemma’s
Elevator Pitch
Quescussion
Think-pair-share
Create Infographic
Idea Line-up (value line)
Wisdom from Another
Assignment Station
Brainwriting
Peer Review
Forced Debate
Concept Map
Idea Speeddating
Reaction Sheets
Mystery Quotation
Entry & Exit tickets
Tools
Digital skills exams
Exams with an extra application
Sowiso
Mathematics and statistic assessments
Brightspace Rubrics
Assessing with Rubrics
