Featured
H5P
Interactive learning activities
Studenten als docenten: Student Kwalificatie Onderwijs (StuKO)
Het project Student Kwalificatie Onderwijs (StuKO) bracht de succesfactoren in kaart, en maakte een boekje met inspirerende voorbeelden van hoe SAT’s van verschillende onderwijsinstellingen worden begeleid en getraind.
Community-Engaged Learning within the medical curriculum
This project investigates second-year medical students’ learning in a CEL-course
All
Open Mind game
Digital game to support participants in recognizing their prejudices and developing their perspective-taking skills by having conversations with various characters with diverse characteristics.
Study choice processes in flexible study programmes
Understanding the interest development and choice processes of UCU students
Self-assessment @ UU
Integrating self-assessment into ‘assessment as educational strategy’
The change agent teaching model
Developing a framework for change agent education
Differential grading standards: Causes and effects
Do teachers who give high grades in courses also give high scores in admission interviews?
Improving feedback requests to foster feedback literacy
The role of feedback requests in shifting from assessment of learning to assessment for learning
Good practice: Buddy’s voor startende docenten
Handleiding voor een buddy-systeem voor startende docenten, inclusief handreiking voor leidinggevenden.
Het ontwerpen van afstandsonderwijs gericht op samenwerkend leren
Hoe kunnen bètadocenten afstandsonderwijs ontwerpen gericht op samenwerking en communityvorming?
Initiatieven van studentbetrokkenheid aan de Universiteit Utrecht
In dit artikel vind je initiatieven van verschillende opleidingen en/of faculteiten die studenten betrekken bij de evaluatie, ontwikkeling of uitvoering van hun onderwijs.
Monitoring students in online higher education
Investigating teacher monitoring of student progress in online higher education
Leren van LinC
Dit project onderzoekt de aanpak, leerresultaten en impact van het programma Leiderschap in Cultuur (LinC).
The effect of the Life Sciences and Society programme on professional identity
This project aims to investigate the impact of the Life Sciences and Society (LSS) programme on former students’ professional identity formation through qualitative research methods.
