Featured
ADDIE model
The ADDIE model is a structured framework used to guide course design, breaking the process into five phases: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation.
Functions of assessment
An assessment can serve multiple purposes and functions, here we distinguish three key functions of assessment.
Constructive Alignment
Constructive alignment is a pedagogical framework to help university educators design courses that ensure a strong connection between learning objectives, teaching and learning activities, and assessment tasks
All
Spaces to code — Creating Dialogic Spaces for How to Deal with Sensitive Issues
The aim of the project is to develop a dynamic code for addressing sensitive issues in education.
Herontwerpen van een cursus praktijkgericht onderzoek voor leraren
Het project heeft als doel om een cursus te herontwerpen waarin studenten en ervaren leraren gezamenlijk onderzoeksvaardigheden ontwikkelen.
Seksualiteit: van niche naar mainstream.
Dit project heeft als doel een interdisciplinaire minor over seksualiteit en seksuele gezondheid ontwikkelen.
Terugkomdag voor alumni van de master Methodology and Statistics for the Behavioural, Biomedical and Social Sciences
Dit project heeft als doel OvP-beleid beter te linken aan alumnibeleid door terugkomdagen te organiseren.
Wegwijs in open data: Gebruik van open data in de bachelor SGPL
Dit project heeft als doel: studenten en docenten wegwijs maken in het gebruik van secundaire, open databronnen.
Standardizing ecological field methods in education with knowledge clips
This project aims to develop knowledge clips for teaching ecological fieldwork techniques in GSS courses.
NATURICITY virtual field trip
This project aims to develop a CO2-neutral Naturicity Field Course, fostering intercultural learning between Dutch and Colombian students through virtual city explorations.
Ruimte voor multiperspectiviteit: naar een inclusief curriculum in de bacheloropleidingen AW, NW&I en SGPL – II
Dit project heeft als doel het bevorderen van multiperspectiviteit in drie bacheloropleidingen binnen de faculteit.
All Aboard
Dit project heeft als doel om veldwerk in de Faculteit Geowetenschappen inclusiever en toegankelijker te maken.
Data, ethiek en privacy: informatie voor studenten
Dit project heeft als doel een uniform informatiepakket over data, ethiek en privacy voor studenten te creëren.
Energy in the Built Environment in the Social Media
The aim of the project is to integrate online learning and stakeholder engagement into GEO4-2522.
Increasing accessibility of field-based Geoscience learning
The project aims to develop an interactive virtual fieldtrip enhancing geoscience inclusivity and accessibility.
