Featured
Creating a virtual fieldwork experience for oceanography
Practicing real-world research skills with the Virtual Ship Classroom
Pass-fail grading in a theoretical course
The effects of pass/fail grading on educational quality in a theoretical course
Experiences and challenges with challenge-based learning in educational sciences
How do students, lecturers, and external stakeholders experience the CBL course, and what challenges do they perceive within this context?
All
Leerlijnen in curriculum verbeteren en zichtbaar maken
Stappenplan en leerlijnentool om leerlijnen te verbeteren en zichtbaar te maken voor studenten en docenten.
Dieper leren door online peerfeedback
Ontwikkeling van peerfeedbackmethode die: 1. diep leren stimuleert, 2. (gedeeltelijk) online inzetbaar is en 3. schrijfproducten van studenten verbetert.
Student ownership by a personalized learning system
This project develops an IT-enhanced, future-proof, personalized learning system for UCU that gives students ownership over their curriculum and progress.
Co-creating onLine Information Knowledge Clips for Society (CLICKS)
CLIKCS is een multidisciplinair onderwijsproject waar studenten van verschillende opleidingen samen online publiekseducatiemateriaal maken in de vorm van kennisclips en webteksten.
Digitale microscopie
In dit project is digitale microscopie ingezet als aanvulling op traditionele microscopiepractica.
Taalvaardigheid van de UU-student
In dit project zijn o.a. een handboek, een e-module en een taalvaardigheidstoets ontwikkeld om de taalvaardigheid van studenten te verbeteren.
Interculturele competenties
Dit project richt zich op de bevordering van interculturele competenties van studenten, docenten en staf van de UU.
E-Quality: kwaliteit van toetsen
Ontwikkeling van het online systeem EQUALITY voor inzage en verbetering van de kwaliteit van toetsing.
Community service en community engagement
Ontwikkeling van ervaringsgericht onderwijs rond de concepten Community Service en Community Engagement.
Simulaties en simulation gaming
Dit project heeft kennis over de toepassing van serious gaming binnen universitair onderwijs in kaart gebracht en getoetst.
Bringing internationalisation into the one-year MA
This USO-project aims to provide a concrete set of teaching practices to enhance tailor-made internationalisation.
Interdisciplinarity and the self-directed learner
Self directed learning in an interdisciplinairy context and the contribution of the complexity of projects and the responsibility of students.
