Featured
Pass-fail grading in a theoretical course
The effects of pass/fail grading on educational quality in a theoretical course
Experiences and challenges with challenge-based learning in educational sciences
How do students, lecturers, and external stakeholders experience the CBL course, and what challenges do they perceive within this context?
The impact of POGIL-style tutorials on student engagement
This comparison study examines how POGIL-style tutorials impact student participation and engagement.
All
The Wrong Example
Showing students a wrong example and letting them identify why it is wrong to learn correct application and recognise violations.
Promoting the reading-writing nexus: how teachers can guide students in becoming academic writers across the curriculum
This project aims to support teachers in empowering students to develop their academic literacy skills.
Dedicated Days IPE – LOIS (Longitudinaal Onderwijs Interprofessioneel Samenwerken)
Dit project beoogt een longitudinale leerlijn te creëren met vaste interprofessionele onderwijsdagen per leerjaar van de deelnemende opleidingen.
Reflectie en Intervisie
Informatie over hoe zelfreflectie en intervisie een rol spelen in de feedbackscyclus.
Diversiteit en Inclusie in de opleiding Pedagogische Wetenschappen
Dit project wil tekortkomingen op het gebied van inclusiviteit binnen de opleiding Pedagogiek identificeren en passende verbeteringen implementeren.
Formatieve Toetsing implementeren in M&S bachelor cursussen
Dit project streeft naar het ontwikkelen en implementeren van formatieve toetsing in de vijf verplichte M&S bachelor- en premastercursussen.
Kenniscentrum Open Educatie (KOE)
Dit project behartigt de belangen van Open Science in Education door een openbaar kenniscentrum met Open Educational Materials te ontwikkelen.
Inspelen op individuele verschillen in academische (schrijf)vaardigheden
Dit project beoogt academische (schrijf)vaardigheden en feedbackgebruik van studenten aan te pakken met een feedback-portfolio en Academic Skills Database.
Rationale
Making reasoning diagrams
Open qualitative research: developing, refining and embedding (online) educational materials
The goal of this project is to develop, refine and embed (online) teaching materials about qualitative research.
Programmatisch Toetsen
Programmatisch toetsen als beoordelingsmethode maakt gebruik van verschillende datapunten om inzicht te krijgen in de ontwikkeling van de student.
Toekomstgericht LIO-onderwijs
Dit project vernieuwt de leerlijn "Leren in Organisatie" om beter aan te sluiten op bachelor- en masterstudenten hun leertrajecten.
