Featured
Het Vlak: in dialoog over complexe onderwerpen met behulp van objecten
Docentenhandleiding en -training voor creatieve werkvorm waarmee studenten dialoogvoering ervaren en oefenen.
Open Minds: leren perspectief te nemen en in dialoog te gaan
Project dat creatieve werkvormen ontwikkelt om complexe onderwerpen te bespreken en studenten de kennis, vaardigheden en attitudes voor dialoogvoering te laten ontwikkelen
Open Mind game
Digital game to support participants in recognizing their prejudices and developing their perspective-taking skills by having conversations with various characters with diverse characteristics.
All
Open Minds: leren perspectief te nemen en in dialoog te gaan
Project dat creatieve werkvormen ontwikkelt om complexe onderwerpen te bespreken en studenten de kennis, vaardigheden en attitudes voor dialoogvoering te laten ontwikkelen
Improving feedback requests to foster feedback literacy
The role of feedback requests in shifting from assessment of learning to assessment for learning
The effect of the Life Sciences and Society programme on professional identity
This project aims to investigate the impact of the Life Sciences and Society (LSS) programme on former students’ professional identity formation through qualitative research methods.
Toolbox Inclusive Teaching
This toolbox describes how a team of teachers may develop a more inclusive curriculum.
DiO: Dokter in Ontwikkeling
Het project heeft als doel: professionele identiteitsontwikkeling bij geneeskundestudenten te versterken
Health in socially vulnerable groups: learning through community engagement
This project aims to raise awareness and foster inclusiveness in medical students through community-based learning.
Duurzame wetenschapper; hoe word je dat?
Dit project heeft als doel om duurzaamheid in (bio)medisch onderzoek integreren via onderwijsinnovatie en e-modules.
Een gepersonaliseerde aanpak voor het trainen van onderzoeks- en communicatievaardigheden
Dit project heeft als doel een leeromgeving aan te bieden om onderzoeks- en communicatievaardigheden te trainen.
Academisch Engels in de Bachelor Geneeskunde (vervolgproject)
Deze studie heeft als doel om Engelse vaardigheden bij bachelorstudenten Geneeskunde te verbeteren.
Structural embedding of extra educational needs for settled refugees
The goal of the project is to evaluate the programme that assists refugee healthcare professionals in integrating into the Dutch healthcare system and foster collaboration with other healthcare institutions.
Hidden Curriculum
This project develops a toolbox to help unpack, expose, materialize, and challenge the hidden curriculum.
Docentprofessionalisering voor planetaire gezondheid
Dit project heeft als doel een vernieuwde docententraining voor planetaire gezondheid te ontwikkelen en te implementeren.
