Featured
Pass-fail grading in a theoretical course
The effects of pass/fail grading on educational quality in a theoretical course
Experiences and challenges with challenge-based learning in educational sciences
How do students, lecturers, and external stakeholders experience the CBL course, and what challenges do they perceive within this context?
The impact of POGIL-style tutorials on student engagement
This comparison study examines how POGIL-style tutorials impact student participation and engagement.
All
Geen interdisciplinaire bruggenbouwer zonder vaardigheden: een train-de-trainer project
Dit project heeft als doel om docenten zelfstandig interdisciplinaire vaardigheidstrainingen te laten verzorgen en integreren.
Seksualiteit: van niche naar mainstream.
Dit project heeft als doel een interdisciplinaire minor over seksualiteit en seksuele gezondheid ontwikkelen.
Da Vinci Program – A design thinking approach to a student experience
The project aims to engage Master students in interdisciplinary, challenge-based learning to develop sustainable solutions and train as changemakers.
Overlap en uitdaging in het interdisciplinair onderwijs
Dit project heeft als doel om het Copernicus Instituut te helpen bij het verbeteren van uitdagend onderwijs.
