Frans als 21st century skill
De opleiding Frans hoopt met studentgericht leren en technologie in fysieke en virtuele onderwijsruimtes de ontwikkeling tot 'young professional' te verbeteren.
Curriculumherziening bachelor en master Geneeskunde
De bachelor en master Geneeskunde zijn gestart met een curriculumherzieningsproject. Beide projecten zijn gestart vanuit de wens en noodzaak om te veranderen door nieuwe ontwikkelingen.
Ontwerpen als competentie van REBO-studenten
In REBO-onderwijs zijn onderzoek, theorie en analyse sterk, maar designgericht onderwijs krijgt relatief weinig aandacht. Dit project ontwikkelt nieuwe onderwijsvormen.
Wendbaar worden: leren van adviseurs
Dit pilotproject binnen REBO begint met studenten voor te bereiden op de arbeidsmarkt met flexibiliteit en wendbaarheidseducatievormen.
Bruggenbouwers-vervolg: interdisciplinair werken in het TCS-eindwerkstuk
Dit project onderzoekt hoe Taal- en Cultuurstudies studenten een interdisciplinair eindwerkstuk kunnen aanbieden passend bij hun achtergrond en ambities.
Visualisatie Leerlijnen Bachelor Kunstmatige Intelligentie
Dit project creëert visualisatie van bachelor leerlijnen in Kunstmatige Intelligentie voor duidelijkheid en ondersteuning van docenten en studenten.
PPE: Interdisciplinaire en professionele vaardigheden
Dit project kijkt naar de successpunten en verbeterpunten van de eerste cyclus van de bachelor PPE.
Minor Taal en Recht: ontwikkeling en ondersteuning interdisciplinair onderwijs
Dit project tracht vier interdisciplinaire cursussen op te zetten die gezamenlijk de minor Taal en Recht zullen gaan vormen.
Write your own Op-Ed, opiniërend schrijven
Deze pilot integreert instructie voor opiniebijdragen in leerdoelen voor masterstudenten, vanwege hun relevantie en schrijfvaardigheid.
Global Health Practice: Connecting students and ongoing real-world global health projects
The course equips students with practical insights into real-world international global health projects, emphasizing both successes and challenges.
Ease the pain!
Through Community Engaged Learning in an elective, students found course relevance by linking to societal issues.
Get started and keep going with SoTL!
The aim of this implementation project is for more UU teachers ‘to get started and keep going!’ with SoTL.