Inleiding

Studenten en docenten geven steeds vaker aan dat er binnen de universiteit geen ruimte is om gezamenlijk gesprekken te kunnen voeren over sensitieve of controversiele onderwerpen. Ook is er behoefte aan duidelijkheid over hoe dit soort gesprekken het beste gevoerd kan worden.

Het project Spaces to Code heeft een Spaces to code website gemaakt die concrete handvatten biedt om interacties in het onderwijs rondom sensitieve onderwerpen die leiden tot confrontaties of conflicten, achteraf gezamenlijk te bespreken in een constructieve dialoog. Deze dialoog is gericht op het uitwisselen van perspectieven en argumenten, het bevorderen van wederzijds begrip en het samen komen tot oplossingen.

Achtergrond

De term Spaces verwijst naar een ‘ruimte’, buiten de muren van het leslokaal maar binnen de universiteit, waarbinnen sensitieve onderwerpen bespreekbaar gemaakt kunnen worden. To code verwijst naar het gezamenlijk opstellen, naleven en verbeteren van een gesprekscode. Deze levende code helpt de deelnemers bij het voeren van de dialoog over het conflict dat heeft plaatsgevonden.

Kenmerkend voor Spaces to Code is, in tegenstelling tot het volgen van een vaste dialoogmethode, dat studenten en docenten zelf de regie nemen om ruimte te creëren voor dialoog, en de tijd nemen om samen te na te denken over de manier waarop zij willen communiceren. Aandacht voor communicatie komt voort uit de gedachte dat we het vaak niet eens zijn op de inhoud, maar soms wel over de manier van gesprek voeren. Op onze website leggen we meer uit over de achtergrond van deze methode.

Werkwijze

Er zijn verschillende manieren om een gesprek te voeren over conflicten rond gevoelige onderwerpen die binnen het onderwijs hebben plaatsgevonden. Binnen Spaces to Code hebben wij gekozen voor een aanpak waarbij je samen de gespreksregels bedenkt. Dit zorgt voor een goede gezamenlijke basis voor het gesprek.

We gaan uit van een gesprek tussen 1,5 tot 2 uur. Op onze projectwebsite vind je een handleiding om deze gesprekken voor te bereiden.We werken in principe met eigen ‘casussen’ die zich voordoen in de praktijk van het onderwijs. We hebben voor het beschrijven van een casus ook richtlijnen opgesteld.

Je kunt als docent de materialen gebruiken om zelf een gesprek te organiseren. Wil je liever mondeling sparren over de aanpak, dan kun je contact opnemen met Onderwijsadvies en Training (O&T).